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参加“2013年湖北省信息技术教育创新与发展论坛暨高中信息教师网络研修”会议报告

浏览:1207  日期:2013-04-10

参加“2013年湖北省信息技术教育创新与发展论坛暨高中信息教师网络研修”会议报告
荆门龙泉中学信息中心  邓荣华
 
    2013年3月22日—24日由湖北省教育厅基础教育处、湖北省教育信息化发展中心、湖北省教学研究室等单位支持,淘师湾教师研修网主办的“2013年湖北省信息技术教育创新与发展论坛暨高中信息教师网络研修”大会在华中科技大学附属中学召开,我有幸参加了这次会议,此次参会的相关教研员、信息教师三百余名,大家济济一堂,聆听专家的报告,优秀教师的讲演,新型技术的推广。两天的学习交流让我学得了不少宝贵经验,也带回了关于信息技术课程开设、学分设定等相关方面的最新精神要求。
    在大会上,湖北省教育厅基础教育处处长王强谈到了应试教育的变革,信息技术教育由于其科学性、先进性、多样性、动态性等特点在变革中起到的重要性,基教模式的变革也需要教师们的热情投入。
    湖北省教育厅信息化发展中心主任范义虎对于全省教师参与网络研修给予了肯定,对这种实时,有效的学习平台,提高教师的素质起到了很好的作用。
    湖北省教研室主任杨国金回顾了网络研修的情况,提出了一些思考和建议,指出研修方向要更有针对性,加强活动组织。
    北京师范大学教学部肖广德教授谈到了自己对于高中信息技术课程标准的调研情况,他的团队完成了北京、广东、江苏、河南、黑龙江、安徽、宁夏、云南八个抽样省市的调研工作,覆盖24个地区、84所学校。科学性、有依据的说明了信息技术课程开设情况、效果、问题、发展方向。
    领导、专家的报告后是各校教师的专题探讨和应用分享,让我学到了不少宝贵经验和知识,各方对话探讨让我们提问解惑,更好的理解适应新课改的要求。
    在会议上湖北省教育厅基教处也谈到了大家关心的信息技术课程学时安排和学分认定,文件《省教育厅关于进一步加强普通高中信息技术课程开设管理工作的通知》明确指出“从2012年9月开始,我省普通高中学生信息技术课学分的认定以完成作业量为基本依据。学生作业在课堂上完成并当堂上网(淘师湾网站)提交。每一模块学习过程中提交的作业量达到20次及以上、修习过程表现良好、模块考试及格,方可获得相应学分。”根据《湖北省普通高中课程设置方案》要求,高中信息技术课修习2个模块,获得4个学分。每个模块修习学时36节,完成2个模块的教学内容总学时须达72节。
    两天的学习,收获很多,我会将先进的理念和知识应用到工作中,也期盼着下次的学习交流。