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习茶知礼——从“格物”到“致知”

浏览: 日期:2019-03-14

《品茶图》局部 明代 文徵明

 

孔子说:“不学礼,无以立。”

通过习茶来学习礼仪,不只是记住一些动作、招式和简单的字句,同学们从一开始用他们好奇的眼光去认识桌上那琳琅满目的茶具,到他们郑重拿起每一件物品,练习注水,出汤。

 

从生涩的“蹒跚学步”到行云流水的冲泡演绎,是需要多少次郑重其事的拿起,才会换来一次从容典雅的放下。

 

 

    从温杯、置茶、注水到出汤等等,每一个环节都必须遵循自然法则,循序渐进,心急是不能成的。从一开始的冷水练习到慢慢升温至滚开的沸水,这个过程让她们变得更有力量,更坚韧。

                 

 

一碗茶汤,万千滋味,喝到的不止是苦味或甜味。同学们在品茶的过程中,动用了他们大脑最敏锐的感知,越静心、越用心,感知的滋味也越丰富。当这种“细腻”习惯成自然后,他们感知这个世界的东西也会更多。

 无云的晚上,一般人也许只会看到“一个圆月亮”,美术老师也许会看到“一个有明暗的银盘”,而艺术家们,也许会看到“有十种颜色的旋转光斑”。那些大艺术家们,都有一颗更敏锐的心,能感知别人没有感知到的。

 八大山人的月亮和梵高的月亮 

 

茶道动作需要大方得体,舒缓优雅。这种风度会随时表现在同学们以后的待人接物上,伴随他们一生。

 

茶道礼仪与中华礼仪一脉相承。我们在分茶时先人后己,表达了中国自古以来的“礼让”精神;透过茶事,可以让同学们学习“与人为善、以礼待人”,做一个心中有他人的人。

 

 

特别感谢茶艺老师:张玉蓉